Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar el pasado de su escuela y la convivencia entre ellos es poca, es por ello que se requiere la inclusión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Título: Conociendo el pasado de nuestra escuela

Objetivo específico: Identificar la importancia de conocer el pasado de la escuela como base para construir una convivencia inclusiva.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentar el tema a través de una dinámica de preguntas sobre la historia de la escuela.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre el pasado de la escuela.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el pasado de la escuela y cómo esto puede contribuir a una convivencia más inclusiva.

Sesión 2:

Título: Introducción a las reseñas

Objetivo específico: Comprender qué es una reseña y cuáles son sus características.

Desarrollo de la sesión:

1. Explicar qué es una reseña y ejemplificar con algunos ejemplos.


2. Realizar una actividad de lectura y análisis de una reseña.


3. Discutir en grupo las características de las reseñas identificadas en el texto analizado.

Sesión 3:

Título: Elaborando una reseña

Objetivo específico: Aprender a elaborar una reseña de un texto o audiovisual.