Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


3. Explicación del objetivo de la clase: "Vamos a practicar cómo controlar nuestros movimientos al usar diferentes objetos y materiales, siguiendo las normas de seguridad".

Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad: "La caja sorpresa".

   
   
   
   
   • Explicación: Colocar diferentes objetos dentro de una caja y pedir a los alumnos que, sin ver lo que hay dentro, tomen un objeto con precisión y lo saquen de la caja sin tirar los demás.
   
   
   • Orientaciones: Recordar a los alumnos la importancia de moverse con cuidado y de no hacer ruido al buscar el objeto.
   
   
   • Realización de la actividad por parte de los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad: "Construyendo con bloques".

   
   
   
   
   • Explicación: Entregar a cada alumno un conjunto de bloques de construcción y pedirles que construyan una torre lo más alta posible, manteniendo el equilibrio y la precisión en los movimientos.
   
   
   • Orientaciones: Recordar a los alumnos que deben tener cuidado al colocar los bloques unos encima de otros y que deben tratar de mantener la torre equilibrada.
   
   
   • Realización de la actividad por parte de los alumnos.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos)

1. Reflexión sobre las activi