La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Andrea Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo PDA: Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y diagnóstico:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación y trabajo en equipo para fomentar la colaboración y la convivencia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de convivencia escolar y la importancia de respetar las normas.


Sesión 2 (45 minutos) - Conociendo las normas de convivencia escolar:



  • Exposición de los conceptos básicos de convivencia escolar y normas.

  • Análisis y discusión de ejemplos de conflictos y situaciones de convivencia escolar.

  • Trabajo en grupos para identificar las normas de convivencia escolar que consideran importantes e implementarlas en el aula.


Sesión 3 (45 minutos) - Resolución de conflictos de manera pacífica:



  • Exposición de estrategias y técnicas para la resolución pacífica de conflictos.

  • Realización de actividades prácticas para desarrollar habilidades de comunicación y negociación.

  • Rol-playing de situaciones conflictivas para practicar la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 4 (45 minutos) - Organización del aula y uso de los recursos escolares:



  • Reflexión sobre la importancia de mantener el orden y la organización en el aula.