Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los niveles de concentración de contaminantes en el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y degradación ambiental.


• Presentar el problema identificado: los alumnos no identifican los niveles de concentración de contaminantes en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una investigación guiada sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en el aire, agua y suelo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminante para que investiguen sobre su origen, efectos y concentración en el medio ambiente.


• Proporcionar fuentes de consulta, tanto orales (entrevistas a expertos) como escritas (artículos científicos, reportes de organizaciones ambientales, etc.).


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras y la búsqueda de evidencia para respaldar las afirmaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Destacar la importancia de entender la concentración de contaminantes para comprender y abordar los proble