La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna característica que los hace únicos y diferentes a sus compañeros.


• Presentación del problema: Exponer el problema principal que se abordará en las sesiones: dificultad para respetar a los compañeros.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación del problema: Los equipos deberán investigar y discutir las posibles causas de la dificultad para respetar a los compañeros. Se les proporcionarán recursos como imágenes, videos o cuentos que muestren diferentes formas de ser y actuar de las personas y familias en la comunidad.


• Registro de ideas: Cada equipo deberá registrar en un papelógrafo las ideas principales encontradas durante la investigación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las causas: Los equipos presentarán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre las posibles causas de la dificultad para respetar a los compañeros. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la convivencia.


• Elaboración de conclusiones: Cada equipo deberá elaborar una lista de conclusiones y propuestas de solución.

Sesión 4 (45 minutos)

• Diseño de estrategias: Los equipos diseñarán estrategias para promover el respeto y la convivencia armónica en el aula,