Introducción al proyecto comunitario y expresiones creativas

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y expresiones creativas


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de las expresiones creativas y los elementos que se utilizan en ellas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática del proyecto comunitario. Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes elementos que se utilizan en las manifestaciones artísticas y culturales (líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estos elementos en las producciones creativas y cómo pueden enriquecerlas.


Sesión 2: Exploración de los elementos artísticos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y experimentarán con los diferentes elementos artísticos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la actividad anterior mencionando los elementos artísticos que identificaron.

  2. Desarrollo: Realizar una serie de actividades prácticas en las que los alumnos experimenten con cada uno de los elementos artísticos. Por ejemplo:

    • Líneas: Dibujar diferentes tipos de líneas utilizando distintas técnicas (rectas, curvas, onduladas, etc.).

    • Colores: Realizar una actividad de mezcla de colores utilizando pinturas o crayones.

    • Formas: Recortar diferentes formas y pegarlas para crear composiciones.

    • Imágenes: Realizar un collage utilizando imágenes recortadas de revistas o periódicos.

    • Gestos y posturas: Realizar ejerci