Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la comunidad y la familia

Guadalupe Suarez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia en la comunidad y la familia (45 minutos)


Objetivo:



  • Reflexionar sobre la importancia de la convivencia en la comunidad y la familia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la que cada alumno comparta una característica que considera que lo hace único.

  2. Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar que durante estas sesiones exploraremos cómo cada persona es diferente y única.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la convivencia y por qué es importante.

  4. Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, en la que los alumnos compartan situaciones de convivencia con su familia y en la comunidad.

  5. Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando hay conflictos en la convivencia y cómo se podrían solucionar.


Sesión 2: Lectura y reflexión sobre la diversidad en la comunidad y la familia (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer la diversidad en la comunidad y la familia, y cómo esta diversidad enriquece nuestras vidas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una historia o cuento que trate sobre la diversidad y la convivencia en la comunidad o la familia.

  2. Realizar una lectura en voz alta compartida, en la que los alumnos sigan la lectura mientras escuchan.

  3. Después de la lectura, realizar una discusión sobre los personajes de la historia y cómo cada uno es diferente.

  4. Pedir a los alumnos que compartan situaciones de diversidad que han observado en su comunidad o familia.

  5. Reflexionar en grupo sobre cómo la diversidad enriquece nuestras vidas y cómo podemos valorar y respetar las diferencias.


Sesión 3: Actividad práctica en la