Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números del 1 al 5.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos del entorno relacionados con los números

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Conversación sobre situaciones en las que los números son útiles.


• Actividad de observación y reconocimiento de objetos del aula que representen los números del 1 al 5.


• Juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Reflexión sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2: Conteo y representación gráfica de objetos

• Repaso de los números del 1 al 5.


• Actividad de conteo y representación gráfica de objetos del entorno.


• Juego de asociación de números y objetos.


• Uso de material manipulativo (bloques, fichas) para contar y representar cantidades.


• Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica de cantidades.

Sesión 3: Conteo en situaciones de la vida diaria

• Conversación sobre situaciones cotidianas en las que es necesario contar objetos.


• Actividades prácticas de conteo en el entorno: contar pasos, contar objetos en una habitación, etc.


• Juego de adivinanzas numéricas.


• Reflexión sobre la importancia de contar en el día a día.

Sesión 4: Exploración de números en el entorno sociocultural

• Salida al entorno cercano (patio, parque) para identificar y contar objetos.


• Registro de los n