Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de los alumnos que presentan dificultades en la resolución de problemas que impliquen el reparto proporcional, utilizando enfoques de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Presentación oral de la solución de un problema de reparto proporcional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Planteamiento de la problemática: Exponer el problema de los alumnos con la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Generación de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es un problema de reparto proporcional? ¿Cuáles son los procedimientos para resolverlos?

Desarrollo:

• Distribución de material didáctico: Ejemplos de problemas de reparto proporcional.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán analizar los ejemplos y buscar patrones o regularidades en los procedimientos utilizados para resolverlos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Síntesis de los conceptos clave: Funciones y reparto proporcional.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno las principales ideas aprendidas en la sesión.


• Actividad para el siguiente sesión: Resolver una serie de problemas