Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los alumnos de primero de telesecundaria tienen un conocimiento nulo sobre el tema de las ecuaciones lineales de primer grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema “Ecuaciones lineales y cuadráticas” a través de una actividad motivadora que despierte el interés de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales.


• Ejemplificación de cómo plantear una ecuación lineal a través de situaciones cotidianas.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas para que los alumnos puedan modelar y plantear sus propias ecuaciones lineales.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones planteadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de recordatorio.


• Planteamiento de un nuevo problema para resolver en forma de ecuación lineal.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para resolver el problema planteado.


• Utilización de materiales manipulativos y recursos tecnológicos para apoyar la resolución de la ecuación lineal.


• Promoción del trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los eq