Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica
Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Las cuatro estaciones del año
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje a través de una introducción interactiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la electricidad y la energía térmica.
- Presentar ejemplos de transformaciones de energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre las diferentes formas de transformación de energía térmica y eléctrica.
Sesión 2:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Proporcionar material experimental (cables, baterías, bombillas, metales, etc.) y pedir a los alumnos que realicen experimentos para identificar materiales conductores y aislantes de electricidad.
- Observar y registrar los resultados obtenidos en cada experimento.
- Fomentar la discusión y el análisis de los resultados para identificar los materiales que poseen conductividad eléctrica.
Sesión 3:
- Introducir el problema interdisciplinario de las cuatro estaciones del año.
- Exponer cómo las transfor