La importancia de la familia en nuestras vidas

ericka cota
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: La importancia de la familia en nuestras vidas


Inicio:



  • Saludar a los estudiantes y revisar la asistencia.

  • Hacer una breve introducción sobre el tema del día: la importancia de la familia en nuestras vidas.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo, pedirles que compartan una anécdota divertida sobre su familia.


Desarrollo:



  • Presentar vocabulario relacionado con las diferentes miembros de la familia y las relaciones familiares.

  • Utilizar imágenes, videos o tarjetas con palabras para facilitar la comprensión del vocabulario.

  • Pedir a los estudiantes que formen grupos y creen diálogos para practicar la expresión de emociones y sentimientos en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.

  • Dar a cada grupo la tarea de representar su diálogo frente a la clase.


Cierre:



  • Comentar las representaciones de los diálogos hechas por los grupos y elogiar su creatividad y esfuerzo.

  • Resumir los conceptos aprendidos durante la clase y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos en inglés relacionados con la familia.

  • Asignar la tarea de que los estudiantes entrevisten a un miembro de su familia sobre sus sentimientos y emociones y luego compartan sus hallazgos en la próxima sesión.


Sesión 2: La escuela y nuestras experiencias académicas


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y sentimientos en inglés relacionados con la familia.

  • Preguntar a los estudiantes si han tenido alguna experiencia emocionalmente significativa en la escuela y pedirles que la compartan con el grupo.


Desarrollo:



  • Presentar vocabulario relacionado con la e