Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés hacia el patrimonio cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Presentar un video o imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad relacionadas con el patrimonio cultural.


• Plantear la problemática de la falta de interés hacia el patrimonio cultural y discutir las posibles causas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente casos concretos de manifestaciones artísticas de la comunidad y su valor cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar y analizar (pintura, danza, música, etc.).


• Cada grupo deberá crear una presentación digital que incluya imágenes, información y ejemplos de la manifestación artística asignada.

Fase de cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar una fotografía de una manifestación artística de la com