Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos dirán en orden los números que conocen y gradualmente ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de objetos en el entorno y preguntar cuántos hay. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Juego de conteo en el aula. Colocar diferentes objetos en la clase y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo se utilizan los números en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una visita al patio de la escuela y pedir a los alumnos que cuenten diferentes elementos, como árboles, bancos, etc. Registrar los números en una lista.


• Actividad práctica: Juego de clasificación. Dar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que clasifiquen objetos en el aula según la cantidad indicada en las tarjetas.


• Discusión en grupo: Compartir las experiencias de contar en el entorno y cómo se utilizan los números para clasificar.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a traer juguetes de casa y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar los números en una tabla.


• Actividad práctica: Juego de ordenamiento. Dar a los alumnos tarjetas con números desordenados y pedirles que los coloquen en orden correcto.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de ordenar los números en secuencia.

Sesión 4:

• Actividad de indagac