Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: los estudiantes realizarán una entrevista a un familiar o conocido sobre su forma de hablar y cómo se sienten identificados con su lenguaje.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas en las formas de hablar de los entrevistados.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre lenguas indígenas y su importancia en la manifestación de la identidad en diferentes comunidades.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones sobre lenguas indígenas realizadas por los estudiantes.


• Actividad de lectura: los estudiantes leerán textos relacionados con la importancia de las lenguas indígenas en la manifestación de la identidad.