Introducción al tema y sensibilización

Ceciliia Janeth Amaya
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte y organiza la información investigada con sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación".

  • Actividad de motivación: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué entienden por tecnologías de la información y la comunicación.

  • Lectura y análisis de un texto breve sobre las TIC.

  • Discusión grupal sobre los beneficios y desafíos de las TIC.

  • El maestro resaltará la importancia de aprender a utilizar las TIC y cómo pueden beneficiarles en su vida diaria.


Sesión 2: Manejo básico de procesadores de texto (45 minutos)



  • Presentación del problema: "Poco manejo de procesadores de texto y sus funciones".

  • Introducción al procesador de texto: explicación de las funciones básicas (crear, guardar, abrir, editar, etc.).

  • Demostración práctica de cómo utilizar un procesador de texto.

  • Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de edición de texto.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente estas herramientas.


Sesión 3: Investigación sobre procesadores de texto (45 minutos)



  • División de los alumnos en grupos y asignación de un procesador de texto a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre las características y funciones específicas de cada procesador de texto asignado.

  • Los alumnos organizarán la información investigada en un documento colaborativo.


Sesión 4: Organización y presentación de la información (45 minutos)



  • Revisión y edición de la información organizada por los grupos.

  • Cada grupo preparará una presentación oral para compartir la información con el resto de la clase.

  • Presentación de los grupos, donde cada uno expone su procesador de texto asignado