Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

PDA: Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas: Lengua y Literatura, Artes, Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos ejemplos de cartas personales y se explicará su propósito y características.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las características de las cartas, compartiendo sus conocimientos previos.


• Discusión grupal: Se promoverá un debate sobre la importancia de las cartas personales y cómo pueden ser utilizadas para comunicarse con otras personas.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo sobre la última vez que enviaron o recibieron una carta personal.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales, como "allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo".


• Ejercicio de identificación: Se presentarán diferentes fragmentos de cartas y los estudiantes deberán identificar las palabras y expresiones de tiempo y espacio en ellos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de cartas personales que contengan palabras y expresiones de tiempo y espacio.

Sesión 3:

• Presentación de los ejemplos de cartas personales encontrados por los alumnos.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear una carta personal que contenga palabras y expresiones de tiempo y espacio. Deberán utili