Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Alicia Martinez1
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.

    • Realizar preguntas que generen reflexión, como: ¿Qué acciones crees que pueden ser peligrosas? ¿Qué comportamientos pueden lastimarnos o lastimar a los demás?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y accidentes.

    • Realizar lluvia de ideas sobre las situaciones y acciones mostradas en las imágenes.

    • Promover el diálogo intercultural, permitiendo que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre medidas de prevención en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido y destacar la importancia de cuidar nuestra integridad.




Sesión 2: Identificación de acciones de riesgo (45 minutos)
Objetivo: Promover la identificación de acciones, situaciones y comportamientos en los que se pueden lastimar o lastimar a los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la sesión anterior y recordar las imágenes mostradas.

    • Realizar preguntas para recordar las medidas de prevención mencionadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las acciones de riesgo.

    • Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen situaciones de riesgo y se identifiquen las acciones inseguras.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las acci