Estudio de los números

CORAIMA REYNA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, utilizando el aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los números hasta 20.

  3. Presentar la sucesión numérica del 1 al 20 de forma visual (cartel, pizarra, etc.).

  4. Invitar a los alumnos a participar en la realización de juegos de conteo y ordenamiento de números hasta 20.

  5. Permitir que los alumnos realicen preguntas y descubran por sí mismos el patrón de la sucesión numérica.


Recursos:



  • Carteles o tarjetas con los números del 1 al 20.

  • Juegos de conteo y ordenamiento de números.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40 utilizando el aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 utilizando los recursos de la sesión anterior.

  2. Presentar la sucesión numérica del 21 al 40 de forma visual.

  3. Realizar juegos y actividades para practicar la sucesión numérica hasta 40.

  4. Invitar a los alumnos a hacer preguntas y descubrir por sí mismos el patrón de la sucesión numérica hasta 40.


Recursos:



  • Carteles o tarjetas con los números del 1 al 40.

  • Juegos y actividades para practicar la sucesión numérica.


Sesión 3: Ampliando la sucesión numérica hasta 60 y 120 (45 minutos)


Objet