Educación socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Reconocimiento de ideas, gustos y necesidades

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Reflexión inicial: ¿Qué crees que significa autoconocimiento? ¿Por qué es importante?

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una característica que consideren importante sobre sí mismos.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en su entorno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en el aula.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un autorreporte sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los autorreportes realizados por los alumnos.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.