Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Lectoescritura y expresión oral
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento, como una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición, ejemplos y ejercicios prácticos.


• Trabajo en grupo para identificar y analizar recursos literarios en textos cortos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


• Compartir resultados y reflexionar sobre la importancia de estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un recurso literario y escribir un breve texto utilizando dicho recurso para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los textos escritos por los alumnos como tarea.


• Comentarios y reflexiones grupales sobre los textos.

Desarrollo:

• Introducción a la autobiografía como géner