Características del entorno natural y sociocultural

Ivan Francisco Romero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos en el entorno natural y sociocultural.


Actividades:



  1. Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia para comprender nuestro entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las plantas y animales.

  3. Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características.

  4. Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el aula, utilizando lupas y lentes de aumento.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos para realizar sus observaciones.


Sesión 2:


Objetivo: Observar y comparar las características de plantas y animales.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de plantas y animales.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (tarjetas, dibujos, recortes) con imágenes de plantas y animales.

  3. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y comparen las características de las imágenes que les fueron entregadas.

  4. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


Sesión 3:


Objetivo: Describir las interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las características de las plantas y animales observadas en sesiones anteriores.

  2. Mostrar imágenes de diferentes componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).

  3. Pedir a los alumnos que piensen y describan cómo interactúan las plantas y animales con estos compone