Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el caso del Hombre de Tepexpan, y 2) Producción escrita sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres en los pueblos antiguos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre los pueblos antiguos del mundo.


2. Presentar el problema: "Los alumnos desconocen los hallazgos del Hombre de Tepexpan".


3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los hallazgos arqueológicos en México y la importancia de estos para comprender el pasado de la humanidad.

Desarrollo:

1. Presentar y explicar el caso del Hombre de Tepexpan, resaltando su relevancia en la comprensión de los primeros habitantes de América.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre el Hombre de Tepexpan, su descubrimiento y su importancia.


3. Proporcionar recursos como libros, textos, videos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


4. Apoyar a los grupos en el proceso de búsqueda y análisis de información.


5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la partic