Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Héctor Hernández
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no reconocen cuáles son las estrategias de juego ni cómo resolver problemas con las distintas condiciones que se presentan.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Explicación de los conceptos básicos: estrategias de juego, resolución de problemas y condiciones variables.

  • Actividad: Juego de mesa en equipos donde los alumnos deberán utilizar estrategias para ganar. Al finalizar, se reflexionará sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

  • Cierre: Elaboración de un cuadro con las estrategias utilizadas y su efectividad.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior.

  • Introducción de nuevas estrategias de juego.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias para alcanzar un objetivo común.

  • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

  • Cierre: Elaboración de un mapa conceptual con las estrategias aprendidas.


Sesión 3:



  • Repaso de las estrategias de juego aprendidas.

  • Introducción de la resolución de problemas con condiciones variables.

  • Actividad: Resolución de problemas en equipos utilizando estrategias de juego.

  • Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

  • Cierre: Elaboración de un folleto con tips para resolver problemas con condiciones variables.


Sesión 4: