Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para trabajar en equipo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en equipos y compartan su nombre, una habilidad motriz que les guste y algo que les gusta hacer en equipo.


• Explicar y discutir el concepto de trabajo en equipo, resaltando la importancia de la comunicación y la colaboración.


• Realizar una actividad de improvisación de movimientos en equipos, en la que cada alumno aporte una parte de la coreografía. Los equipos deberán trabajar en conjunto para crear una coreografía completa.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás durante la creación de la coreografía.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de expresión corporal basada en emociones, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Dividir a los alumnos en nuevos equipos y asignarles una emoción específica para representar.


• Cada equipo deberá crear una breve escena en la que los alumnos utilicen movimientos y gestos para expresar la emoción asignada.


• Realizar una puesta en común de las escenas y promover la reflexión sobre cómo la expresión corporal puede transmitir emociones y mejorar la interacción entre los miembros del equipo