Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Alumnos con barreras de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: registrar las interacciones y participaciones de los alumnos durante las sesiones de clase.


2. Cuestionario: diseñar un cuestionario con preguntas que permitan evaluar el conocimiento adquirido por los alumnos sobre las propiedades y características de los materiales estudiados.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre el uso de materiales en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Plantear el problema de los alumnos con barreras de aprendizaje y cómo se abordará durante las sesiones.

Desarrollo:

• Realizar una investigación grupal sobre diferentes materiales y sus propiedades y características.


• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales físicos para que los alumnos puedan obtener información sobre el material asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y generar una lista colectiva de las propiedades y característic