Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y los conceptos de perímetro y área.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.


• Introducir el concepto de unidades de medida convencionales.


• Ejemplo práctico: Calcular el perímetro y área de un triángulo y un cuadrilátero utilizando unidades de medida convencionales.


• Realizar ejercicios en clase de forma individual y corregirlos en conjunto.

Sesión 2:

• Reforzar el concepto de perímetro y área.


• Presentar figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Ejemplo práctico: Calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Resolver ejercicios en clase de forma individual y corregirlos en conjunto.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de volumen y su relación con el área.


• Ejemplo práctico: Calcular el volumen de un cubo y una pirámide utilizando unidades de medida convencionales.


• Resolver ejercicios en clase de forma individual y corregirlos en conjunto.


• Relacionar el volumen con la noción de capacidad.

Sesión 4:

• Reforzar el concepto de volumen y su relación con el área.


• Presentar figuras compuestas por triángulos, cuadriláteros y prismas.


• Ejemplo práctico: Calcular el volumen de figuras compuestas por triángulos, cuadriláteros y prismas.


• Resolver ejercicios en clas