Interacción motriz - Promover ambientes de participación para una sana convivencia

Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Promover ambientes de participación para una sana convivencia


Tema: Interacción motriz
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través del movimiento
Objetivo específico: Fomentar la interacción motriz entre los alumnos y promover la empatía y el respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: los alumnos se pondrán en parejas y realizarán movimientos coordinados al ritmo de la música para presentarse ante el grupo.

  2. Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y se asignarán roles de diferentes profesiones o actividades cotidianas. Cada grupo deberá representar la interacción motriz correspondiente a su rol.

  3. Reflexión grupal: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la interacción motriz en la convivencia diaria.


Sesión 2:
Título: Juegos cooperativos
Objetivo específico: Promover la cooperación y la participación activa en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Juego de "La cuerda": los alumnos se dividirán en grupos y jugarán a jalar de una cuerda en equipo, con el objetivo de mantenerla en movimiento sin que toque el suelo.

  2. Juego de "El nudo humano": los alumnos se pondrán en círculo y, sin soltarse las manos, deberán deshacer un nudo humano.

  3. Reflexión grupal: se abrirá un espacio para que los alumnos compar