Identificación de emociones básicas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión de emociones y experiencias

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de atención

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas (alegría, tristeza, enojo)

• Presentación de un cuento o historia con personajes que experimentan diferentes emociones.


• Realización de una ronda de preguntas para identificar las emociones que aparecen en la historia.


• Ejercicio práctico: dibujar las emociones identificadas utilizando colores y formas que representen cada una.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones en el arte

• Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones.


• Conversación sobre las emociones que evocan las obras de arte.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear su propia obra de arte utilizando colores y formas que representen una emoción específica.

Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través del cuerpo

• Realización de ejercicios de expresión corporal y gestual para representar diferentes emociones.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deberán utilizar su cuerpo para expresar una emoción asignada.

Sesión 4:
Tema: Experiencias personales y su representación gráfica

• Los alumnos compartirán en grupo pequeño una experiencia personal que les haya generado una emoción intensa.


• Cada grupo pequeño creará una representación grá