Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Jorge Luis Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Estrategia/metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Nivel educativo: Primaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas de la localidad y su relación con los puntos cardinales dentro de la entidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos el problema que se abordará durante la planeación: "El alumno no logra ubicarse en la representación cartográfica de manera correcta en su comunidad".

  2. Discusión en grupos: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los alumnos que reflexionen y compartan sus ideas sobre el problema planteado.

  3. Investigación individual: Los alumnos investigan en libros o recursos digitales sobre las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.

  4. Puesta en común: Se realiza una puesta en común en el aula para que los alumnos compartan lo que han aprendido durante su investigación.

  5. Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deben elaborar una representación cartográfica de su localidad, considerando los puntos cardinales.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Reforzar el conocimiento sobre las representaciones cartográficas y su relación con los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se hace un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en los puntos cardinales.

  2. Actividad de observación y análisis: Se les entrega a los alumnos diferentes representaciones cartográficas de su localidad y se les pide que las observen y analicen, identificando los puntos car