Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos comprendan que el arte se encuentra en nuestro entorno y nos sirve para expresar ideas y sentimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. Explicarles que aprenderán cómo podemos utilizar el arte para expresar ideas y sentimientos en nuestro entorno.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que hayan utilizado elementos artísticos para expresarse, como dibujar, bailar, cantar, etc. Compartir en grupo.


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos artísticos, como pintura, música, danza, etc. Fomentar la creatividad y la expresión personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la idea de que el arte está presente en nuestro entorno.


• Actividad de observación: Realizar una visita a una galería de arte o a algún lugar en la comunidad donde se muestren expresiones artísticas, como murales o esculturas. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten qué elementos artísticos pueden identificar.


• Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre lo que observaron y cómo creen que esas e