Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alejandro Santos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de la narración de historias.
Actividades:



  1. Presentación de cuentos y leyendas cortas mediante la lectura en voz alta.

  2. Diálogo grupal para compartir las emociones que generaron las historias.

  3. Realización de una actividad guiada de dibujo relacionada con una historia narrada.


Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes tipos de textos literarios
Objetivo específico: Reconocer y diferenciar entre cuentos, fábulas, leyendas e historias.
Actividades:



  1. Exposición de diferentes tipos de textos literarios mediante imágenes y ejemplos cortos.

  2. Diálogo grupal para identificar las características y diferencias de cada tipo de texto.

  3. Juego de clasificación, donde los alumnos deberán colocar los textos en la categoría adecuada.


Sesión 3:
Tema: Escuchando relatos de la comunidad
Objetivo específico: Valorar la importancia de los relatos de la comunidad y desarrollar la escucha activa.
Actividades:



  1. Invitar a un narrador de cuentos de la comunidad para que comparta un relato.

  2. Fomentar la escucha atenta y participativa de los alumnos.

  3. Guía de preguntas y conversación grupal para reflexionar sobre el relato escuchado.


Sesión 4:
Tema: Creando nuestras propias historias
Objetivo específico