Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Conversación dirigida: ¿Dónde encontramos números en nuestra vida diaria?


• Actividad de conteo: Contar objetos en el aula.


• Juego de ordenar números: Los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben los números del 1 al 10 en su cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recuerdan lo aprendido sobre los números del 1 al 10.


• Actividad de conteo: Los alumnos deben contar objetos en el patio del colegio.


• Juego de ordenar números: Los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 20.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben los números del 1 al 20 en su cuaderno.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recuerdan lo aprendido sobre los números del 1 al 20.


• Actividad de conteo: Los alumnos deben contar objetos en el entorno cercano a la escuela (parque, tiendas, etc.).


• Juego de ordenar números: Los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 30.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben los números del 1 al 30 en su cuaderno.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recuerdan lo aprendido sobre los números del 1 al 30.