Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para seguir instrucciones en un juego, algunos alumnos tienen problemas para comprender y elaborar los pasos de un instructivo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos y su función en diferentes situaciones.


• Actividad inicial: Juego de roles, donde los alumnos interpretarán distintos personajes que siguen instrucciones en diferentes contextos (cocina, construcción, deporte, etc.).


• Reflexión y debate sobre las dificultades que pueden surgir al seguir instrucciones y la importancia de comprenderlas correctamente.


• Actividad práctica: Los alumnos traerán un instructivo de un juego y lo analizarán en grupos pequeños para identificar sus características genéricas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes instructivos y responderán preguntas sobre su organización de datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión e