Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

Elsa Tamayo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

activa.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.
Objetivo: Conocer qué es la biodiversidad y comprender su importancia en diferentes ámbitos.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla y videos explicativos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos culturales, biológicos, estéticos y éticos de la biodiversidad.

  3. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos seleccionen un ecosistema local y describan la biodiversidad que se encuentra en él.

  4. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 2:
Tema: La biodiversidad a lo largo del tiempo.
Objetivo: Conocer cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo de la historia.
Actividades:



  1. Introducción al concepto de cambio en los seres vivos a través del tiempo.

  2. Realización de una línea del tiempo en la que se representen los principales acontecimientos de la evolución de la biodiversidad.

  3. Análisis y discusión sobre las causas de los cambios en la biodiversidad.

  4. Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una especie en peligro de extinción y presenten sus resultados.


Sesión 3:
Tema: La biodiversidad local y su estado actual.
Objetivo: Analizar la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.
Actividades:



  1. Realización de una salida de campo para observar y registrar los seres vivos presentes en el entorno local.

  2. Búsqueda de información sobre la biodiversidad local a través de diferentes fuentes.

  3. Análisis de la información obtenida y elaboración de conclusiones sobre el estado de la biodiversida