La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diagnóstico de lectoescritura realizado por los alumnos de la escuela Secundaria Técnica No.28 turno mixto con el fin de conocer su habilidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación de la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Presentación del problema: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos u objetos relacionados con los pueblos originarios.

2. Desarrollo:

• Actividad de diagnóstico de lectoescritura: Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con los pueblos originarios y realizar actividades de comprensión lectora y escritura.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos pueblos originarios para investigar.


• Recopilación de información: Cada grupo buscará información sobre la historia, cultura, tradiciones y eventos importantes del pueblo originario asignado.


• Creación de la línea del tiempo: Los alumnos construirán una línea del tiempo utilizando la información recopilada y la presentarán en formato digital o en papel.

3. Cierre:

• Presentación de las líneas del tiempo: Cada grupo expone su línea del tiempo, explicando los e