Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Las tradiciones y su evolución a lo largo del tiempo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de tradiciones y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el problema de falta de comunicación entre las familias de la comunidad educativa y los docentes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre algunas tradiciones que los alumnos conocen y preguntarles si saben por qué surgieron y si han cambiado a lo largo del tiempo.


• Discusión grupal: Fomentar la participación de los alumnos y animarlos a compartir sus opiniones y experiencias con respecto a las tradiciones.

Sesión 2:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición específica de su comunidad o país. Deberán indagar sobre su origen, significado y cómo ha evolucionado con el paso del tiempo.


• Recopilación de información: Los grupos buscarán información en libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros recursos.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase lo que han descubierto sobre la tradición asignada.

Sesión 3:

• Análisis de la evolución de las tradiciones: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las tradiciones en