El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conciencia y comprensión de los estudiantes sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Preguntas motivadoras para generar reflexión: ¿Cómo crees que el uso del inglés puede favorecer la inclusión en la sociedad? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conoces que se desarrollen en inglés?

Desarrollo:

• Investigación individual en línea sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en inglés.


• Análisis de casos de personas que utilizan estos sistemas para comunicarse.


• Discusión grupal sobre la importancia de estos sistemas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Creación de una presentación en inglés sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión y construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de arte y experiencias est