Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán contar objetos de su entorno cercano, como lápices, sillas, hojas, etc. Luego, en grupos, compartirán sus resultados y compararán las cantidades encontradas.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Ampliando el rango de conteo: Se presentarán a los alumnos nuevos números y se les pedirá que los identifiquen y digan en orden.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán contar objetos en un contexto sociocultural específico, como por ejemplo, contar frutas en una canasta de mercado. Luego, compartirán sus resultados y compararán las cantidades encontradas.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre cómo los números nos ayudan a representar cantidades en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Relacionando los números con situaciones cotidianas: Se presentarán a los alumnos situaciones cotidianas donde los números son importantes, como por ejemplo, contar las monedas en una alcancía.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán contar objetos en diferentes situaciones cotidianas. Luego, compartirán sus res