Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo de la clase (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problema a atender: Existen problemas de violencia en las familias de la comunidad y en la propia comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar confianza y promover la participación de los alumnos.
  Desarrollo:


• Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y cómo se diferencia de otros tipos de comunicación.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y discutir cómo la falta de comunicación asertiva puede contribuir a estos problemas.
  Cierre:


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre acciones que se pueden tomar para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre programas o iniciativas que ya existan para prevenir la violencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento que promueva la empatía y el pensamiento crítico, como la discusión de un caso hipotético de violencia en la comunidad.
  Desarrollo:


• Presentar ejemplos de programas o iniciativas exitos