Familiarización con los principios del conteo

Juliana Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Familiarización con los principios del conteo


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los principios del conteo.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Tarjetas con números del 1 al 10.

  • Diferentes objetos y elementos del entorno del salón de clases.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre si saben contar y cómo lo hacen.

    • Introducir el tema de la clase: familiarización con los principios del conteo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos los principios del conteo: uno a uno, cardinalidad y orden estable.

    • Utilizar las tarjetas con números del 1 al 10 para ejemplificar cada principio.

    • Invitar a los alumnos a contar objetos y elementos del entorno utilizando los principios del conteo.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos cuenten objetos y elementos en diferentes contextos socioculturales (ejemplo: juguetes de una casa, flores en un jardín, etc.).

    • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear una actividad para la siguiente sesión relacionada con el tema.




Sesión 2:


Tema: Contar objetos en diferentes contextos socioculturales


Objetivo: Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos socioculturales utilizando los saberes numéricos adquiridos.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Objetos y elementos representativos de diferentes contextos socioculturales.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Re