Comunidad y la diversidad de saberes en relación con el medio ambiente

jose
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y la diversidad de saberes en relación con el medio ambiente


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: En la comunidad existe en las casas almacenamiento de basura como llantas, botellas, latas, bolsas, etc., que provocan focos de infección.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de distintos ecosistemas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos y cómo se relacionan con los seres vivos.

  • Presentar la problemática a atender en la comunidad y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: saberes de los pueblos originarios, aprovechamiento de los recursos naturales, agricultura sustentable, pastoreo sustentable y pesca sustentable.

  • Indicar a los estudiantes que investiguen y recopilen información sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.

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