Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un origen cultural a cada grupo (por ejemplo, México, China, Egipto, etc.).


• Investigación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas del origen asignado.


• Elaboración de una lista con los elementos característicos de cada manifestación cultural.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de elementos característicos de cada manifestación cultural.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de diferentes orígenes.


• Selección de una manifestación cultural para recrear mediante textos y otras producciones artísticas.


• Elaboración de un plan de trabajo para la creación de las producciones artísticas.


• Inicio de la creación de las producciones artísticas.

Sesión 3:

• Continuación de la creación de las producciones artísticas.


• Reflexión y análisis sobre el proceso de creación y los elementos utilizados en las producciones artísticas.


• Presentación de las producciones artísticas ante el grupo y discusión sobre las simil