La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Concientización del daño de los malos hábitos alimenticios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


2. Debate sobre la relación entre las rutas comerciales marítimas y los sistemas de dominación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las rutas comerciales marítimas.


• Plantear el problema: ¿Por qué se buscaron rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio de una ruta comercial marítima específica.


• Cada grupo investigará las causas que llevaron a la búsqueda de esa ruta y presentará su análisis al resto de la clase.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Responder a la pregunta del problema planteado y reflexionar sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el tema inter