Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender: Los alumnos no saben leer y escribir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo los nombres propios y el sentido de identidad

• Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios y cómo estos nos identifican.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a los nombres propios, preguntando a los alumnos si conocen el significado de sus nombres y por qué sus padres les eligieron esos nombres.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres propios en la lengua materna y en otras culturas.


• Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2: Aprendiendo a escribir los nombres propios

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los nombres propios y su significado.


• Presentar a los alumnos ejemplos de cómo se escriben y se pronuncian correctamente los nombres propios.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres propios, comenzando por los nombres de los alumnos y luego de personas cercanas a ellos, como familiares y amigos.


• Proporcionar fichas con los nombres para que los alumnos practiquen su escritura.


• Realizar actividades en parejas en las que los alumnos se ayuden mutuamente a escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 3: Uso de los nombr