Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo PDA: Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de que los alumnos de tercer grado se comuniquen de manera asertiva y dialógica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Reflexión sobre la violencia y sus manifestaciones en la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario sobre la importancia de sensibilizar acerca de la violencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de expresiones de violencia y su impacto en la comunidad.


• Debate grupal sobre la importancia de erradicar la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar ejemplos de organizaciones que promuevan la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea anterior y discusión de los hallazgos.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de estrategias de comunicación asertiva y dialógica llevadas a cabo por organizaciones en la comunidad.


• Análisis de situaciones de conflicto y diseño de estrategias para abordarlos