La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes realizan enunciados cortos con comparativos sobre diferentes culturas con el primer y segundo idioma.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para las fichas informativas en inglés.


2. Lista de cotejo para la elaboración de enunciados cortos con comparativos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Explicar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué características creen ellos que definen la identidad y cultura de un pueblo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo un pueblo de habla inglesa para investigar (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, etc.).


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet, etc.


• Cada equipo investigará los rasgos identitarios del pueblo asignado, como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones, las costumbres, entre otros.


• Los estudiantes recopilarán la información y la organizarán en fichas informativas en inglés.

Cierre:

• Cada equipo presentará una ficha informativa sobre el pueblo asigna