Búsqueda y manejo reflexivo de información - Investigar sobre la medicina ancestral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Investigar sobre la medicina ancestral

Objetivo de la planeación: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información sobre la medicina ancestral.

Sesión 1: Introducción a la medicina ancestral (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la medicina ancestral y su importancia en diferentes culturas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben o piensan sobre la medicina ancestral.


• Lectura de un texto informativo breve sobre medicina ancestral.


• Actividad: Realizar una lista de palabras clave relacionadas con el tema.

Sesión 2: La importancia de los elementos organizadores en los textos (45 minutos)

• Repaso de las palabras clave y su importancia para la búsqueda de información.


• Actividad: Analizar diferentes textos con elementos organizadores (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía) para identificar su función en la organización del contenido.


• Lectura de un texto sobre medicina ancestral con elementos organizadores.


• Actividad: Identificar y subrayar los elementos organizadores en el texto.

Sesión 3: Búsqueda de información sobre medicina ancestral (45 minutos)

• Explicación de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad: En parejas, cada alumno debe seleccionar una fuente de información y buscar textos relacionados con la medicina ancestral.


• Actividad: Analizar los textos encontrados y destacar los elementos organizadores presentes en cada uno.

Sesión 4: Reflexión sobre la información encontra