Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Contextualización: Cambio climático

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del cambio climático y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas relacionados con el cambio climático que podrían resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema relacionado con cambio climático.


• Los grupos deberán investigar y analizar la situación planteada, identificar los datos relevantes y formular una ecuación cuadrática que represente el problema.


• Cada grupo presentará su problema y ecuación al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas para resolver problemas del mundo real.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: resolver las ecuaciones cuadráticas planteadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los problemas planteados en la sesión anterior y las ecuaciones cuadráticas formuladas.


• Presentar el objetivo de la sesión: resolver las ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar los métodos para resolver ecuaciones cuadráticas: factorización, completar el cuadrado y fórmula general.


• Realizar ejemplos de cada método y resolver algunas ecuaciones cuadráticas planteadas por los alumnos en la sesión anterior.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de re