Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Enfoque interdisciplinario:

• Resolver el problema de desconocer los procedimientos para resolver operaciones con punto decimal.

Enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la utilización de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números enteros.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún método o criterio para encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que requieren la utilización de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Organizar a los alumnos en grupos para que trabajen de manera colaborativa en la resolución de los problemas.


• Fomentar el uso de estrategias de pensamiento crítico para la resolución de los problemas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones a los problemas, enfatizando en los métodos utilizados y los criterios empleados para encontrar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar los